Ergänzungslieferung 85
2025
7 Beiträge dieser Lieferung. Metadaten sind öffentlich; der Volltext über die jeweilige Artikelseite.
Rettenbacher, „There is a crack in everything, that’s how the light gets in.“
XIV - 5.1.1.9 „There is a crack in everything, that’s how the light gets in.“ Kirchlichkeit des Religionsunterrichts und post-/dekoloniale Perspektiven - eine Erprobung [‘There is a crack in everything, that's how the light gets in.’ An approach to a …
Post-/dekoloniale Theorien, Ekklesiologie, Kirche, Schuldgeschichte, diskursive Identitätspolitiken, Machtfragen, active ignorance, Religionsunterricht, Wunden, Verschweigen
Blackmer, Zafar, Von der Christonormativität zur Komparativen Theologie: Auf dem Weg zu einem inklusiven Modell der Religionspädagogik in Deutschland
XIV - 5.1.1.10 Von der Christonormativität zur Komparativen Theologie: Auf dem Weg zu einem inklusiven Modell der Religionspädagogik in Deutschland [Overcoming Cultural Racism in Religious Education: Comparative Theology as a Response to Microaggressions and Colonial Structures] Geneva Blackmer & Abdul …
Antirassistische Bildung, Christonormativität, Erinnerungslernen, multikulturelle Bildung, Komparative Theologie, Mikroaggression, kultureller Rassismus, Religionspädagogik, Fürsprecherin/Fürsprecher
Domsel, Vom Schrei der Kreatur
Angesichts der globalen ökologischen Krisen und der dringenden Notwendigkeit einer ethischen Neuorientierung wird in diesem Beitrag die Relevanz einer erweiterten Verantwortungsethik untersucht, die über den anthropozentrischen Rahmen hinausgeht und das Mitgeschöpf-Sein als ethische Grundlage für die Gestaltung einer nachhaltigen Religionspädagogik …
Mitgeschöpflichkeit, Compassion, Ehrfurcht vor dem Leben, Nachhaltigkeitsethik, Religionspädagogik, ethische Verantwortung, globale Gerechtigkeit, ökologische Bildung, interdependente Ethik, Albert Schweitzer, Johann Baptist Metz
Morawski, Von der Krise zur Transformation?
XIV - 5.1.1.12 Von der Krise zur Transformation? Der Ansatz der transformatorischen Bildung in der allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Religionspädagogik [From crisis to transformation? The approach of transformative education in general educational science and religious education] Marcin Morawski Zusammenfassung Der …
Transformatorische Bildung, Krise, religiöse Bildung, empirische Bildungsforschung, Alteritätstheorie, Geisteskultur
Fritsch-Oppermann, Die Schönheit der Leere
XIV - 6.3 Die Schönheit der Leere: Paradoxe Sprache in Buddhistischer Lehre, Christlicher Mystik und Poesie als Frage an Sprachphilosophie, Ästhetik und Religionsphilosophie [The Beauty of Emptiness: Paradoxical Language in Buddhist Teachings, Christian Mysticism and Poetry as a Question for …
Domsel, Der religionspädagogische Habitus islamischer Religionslehrer*innen. Eine rekonstruktive Studie zu kollektiven Orientierungsrahmen im Kontext (inter-)religiösen Lernens
Eine Buchrezension
Fritsch-Oppermann, Fabian Völker: Philosophie der Nondualität. Religionshistorische Einordnung und philosophische Kritik der Buddhismusinterpretation David R. Loys.
Eine Buchrezension