Gojny, Visuelle Kommunikation von Religion in Schulheften aus dem christlichen Religionsunterricht zwischen Tradition und Innovation – exemplarische Einblicke

Ausgehend von der These, dass Schulhefte aus dem christlichen Religionsunterricht ein wichtiges Medium religiöser bzw. religionsbezogener visueller Kommunikation darstellen, wird in dem Beitrag zunächst ein Überblick über Formate und Spezifika visueller Kommunikation in diesem unterschätzten und bislang kaum erforschten Medium gegeben. Anschließend wird der Frage nachgegangen, inwiefern Religionsschulhefte (Zerr-)Spiegel visueller Kommunikation von Religion im Religionsunterricht darstellen. In einem weiteren Schritt werden exemplarisch am Beispiel der Bildmotive Engel und Kreuz Einblicke in die religiöse bzw. religionsbezogene visuelle Kommunikation im Religionsunterricht gewährt. Dabei werden nicht nur die Lehrkräfte als Akteur*innen berücksichtigt, sondern auch die Schüler*innen und die Medien, die Eingang in das Unterrichtsmedium Religionsschulheft finden.